精品在线开放课程建设专题二:申报条件、组织项目解读

2018-03-075690




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申报条件


(一)学校高度重视精品在线开放课程建设,承诺负责项目建设资金的筹措和相应资源的配置等。

(二)现有的在线资源丰富、初具规模,类型多样、分布合理,教学设计、教学实施、过程记录、教学评价、自主学习等功能完备。

(三)项目团队校企融合、优势互补,且分工明确、协作有序,执行力强。课程负责人为本校专任教师,2013年至今主讲此门课程不少于两学期。

(四)建设标准和评价机制明确,项目建设资金使用管理制度科学,目标明确、具体、量化,预算合理,措施得力。经费投入、团队管理、资源审核、资源更新及共建共享机制能够保障精品在线开放课程的持续建设与应用。

(五)已立项但未验收通过的国家、省精品开放课程(含视频公开课资源共享课)不得申报。



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项目组织




(一)自主建设。高职院校根据要求,组建项目团队,围绕自身优势专业自主建设精品在线开放课程,促进校内使用、开放共享。

(二)省级遴选。省教育厅遴选立项建设50门左右精品在线开放课程。优先支持省示范性专业、省重点专业、省品牌专业申报省级精品在线开放课程。

(三)经费支持。项目建设所需资金按学校原有经费渠道筹措解决。对符合省财政有关专项资金资助范围的,将按规定统一纳入项目库管理,分年分批予以资助。项目库申报及资助事宜,另行通知。

(四)验收监测。项目建设期为2年。建设期满后,省教育厅组织专家进行验收。验收未通过的,终止后续建设,取消省级精品在线开放课程资格,减少国家、省质量工程等项目申报名额。

(五)持续更新。通过验收的省级精品在线开放课程应继续探索和完善以用促建、共建共享、开放建设、动态更新的有效机制,保证每年新增和更新的资源比例不低于原有总量的10%。


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精品在线开放课程建设专题一:功能定位和建设标准

精品在线开放课程建设专题三:成功案例

精品在线开放课程建设专题四:微学平台对项目的辅助及其他事宜

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