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课程建设

课程建设过程

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       我专业自2002年开始针对电类专业(电子信息科学与技术、电子信息工程)大学二年级学生开设了《信号与系统》课程。课程建设经历了初期、合格课程和重点课程建设三个阶段。
       1、第一阶段(2002—2003):开课初期建设阶段,为电子科学与技术专业的主干课程和学位课程
       2、第二阶段(2004—2006):院级合格课程建设。为电子信息工程专业主干课程和学位课程
       3、第三阶段(2007—2013):佛山科学技术学院校级重点课程申报与建设。
特别是自本课程2007年开始“重点课程”建设之后,一直不断地对课程讲授内容、授课模式等进行改革与建设,最终构建了合理的教学体系;开发创新性实践环节,提高学生的自主性和综合能力;建立了良好的网络教学环境,便于学生学习和互动交流的网络教学资源。先后完成了多项教学改革项目并发表6教研论文。
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